Майстер-клас: Гра в глину

Діти ліплять ігровий простір

– створюють будиночки, тваринок, дерева, чоловічків, річки та гори, потяги, машинки, кораблі та одразу починають в них грати (тренування вміння створювати простір та мислити системно).

– Ліплять, ломають, трансформують, переліплюють, ремонтують, колупаються у великому шматі глини та звикають створювати іграшки та все, що потрібно для життя (тренування вміння створювати все, що необхідно власними руками та користуватись уявою).

– Вчаться ремонтувати, легко відноситись до процесу трансформації, вчаться грати, спілкуватись один з одним (тренування вміння спокійно відноситись до того, що речі ламаються і їх можна трансформувати).

– І це все на фоні активного спілкування довкола творчості. Таке спілкування буде наповненне сенсом, розвитком, глибиною (тренування вміння спілкування та пошуку взаємодії).

Це виховує в дітях активну життєву позицію та підприємницьке бачення життя, де вони здатні приймати рішення і бачити, що від них залежить те, що буде створено. Діти починають шукати те, чим би вони хотіли займатись, задавати питання “а що потрібно і що буде цінно на данному єтапі розвитку гри”, вчаться розвивати ідею та її наповнювати, вчаться домовлятись, допомагати та отримувати допомогу.

Сам процес роботи з глиною достатньо чуттєвий, під час такої гри формуються гарні людські взаємостосунки – взаєморозуміння, взаємодопомоги, взаємодії. Саме те, що треба тренувати усе життя і саме ці якості на яких тримається життя на Землі.

Що ще дає така форма заняття:

• Це заняття – ціле життя, де діти навчаються створювати власний ігровий процес іграшками створеними своїми руками. Діти звикають створювати іграшки власними руками, звикають до того, що вони ломаються, ремонтуються і що це звичайний життєвий процес. Мають змогу очима творця подивитись на життя, яке вони створюють і в якому приймають участь, змогу оцінити власне життя, задуматись як. Спробувати разом домовитись щось зробити разом, задуматись, а що важливо, що потрібно в ігрі.
• Найголовніше в цій грі – це спілкування, де діти починають домовлятись між собою – хто і що ліпить. Вчаться розвивати ідею та наповнювати тему. Таке спілкування має надзвичайно конструктивний вплив – діти замислюються над створенням чогось цікавого і корисного.
• Це захоплююче заняття дозволить відпочити від буднів та перезавантажитись, креативно мислити, розвити моторні навички, весело та змістовно поспілкуватись у колі друзів або завести нові знайомства.
• Це зустріч друзів, знайомих чи майбутніх друзів. Екологічний варіант навчити конструктивному спілкуванню, побудови стосунків та вміння робити щось разом. Тут ліпимо, гаємо та п’єм чай одночасно)